Курсовая: Формування загальних уявлень про неживу природу у дітей дошкільного віку (ID:49880)

ВНИМАНИЕ! Данная работа недоступна по причине блокировки учетной записи продавца!

Смотреть похожие работы других продавцов >>>

НазваниеФормування загальних уявлень про неживу природу у дітей дошкільного віку (Код работы:49880)
СодержаниеИзвините, данная работа временно недоступна!
ВСТУП
РОЗДІЛ І
1.1 Актуальність проблеми розробки систематизованих знань про
неживу природу для дітей дошкільного віку. Зміст занять, які
відбражають явища неживої природи
1.2 Поняття про процес пізнання неживого в природі
1.2 Внесок вітчизняних і зарубіжних педагогів минулого у розвиток
проблеми формування загальних уявлень про неживу природу
у дітей дошкільного віку
1.4 Характер уявлень про рух і його елементи
РОЗДІЛ ІІ
2.1 Завдання і програма по ознайомленню дошкільників з неживою природою.
Аналіз ускладнення програмових вимог в різних вікових групах
2.1.1 Завдання і значення
2.1.2 Програма ознайомлення дошкільника з неживою природою
2.1.2.1 Загальна характеристика
2.1.2.2 Молодші групи
2.1.2.3 Середня група
2.1.2.4 Старша група
2.2 Експерементування в дитячому садку. Ознайомлення старших дошкіль-
ників з явищами неживої природи (фізичними явищами і законами)
ЗМІСТ ПРОГРАМИ „ДИТЯЧЕ ЕКСПЕРИМЕНТУВАННЯ”
2.3 Розвивальні технології: форми організації інтелектуально-пізнавальної
діяльності, методи і прийоми, просторово-наочне середовище
РОЗДІЛ ІІІ
3.1 Завдання дослідницької роботи
3.2 Проведення констатуючого експеременту у старшій та середній групах дитячого садка
3.3 Проведення формуючого експерименту
3.4 Контрольний експеримент
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
ДОДАТКИ
Смотрите также

© 2013 - 2018 refsbank.info