Материал: Без названия (ID:48493)

ВНИМАНИЕ! Данная работа недоступна по причине блокировки учетной записи продавца!

Смотреть похожие работы других продавцов >>>

НазваниеБез названия (Код работы:48493)
СодержаниеИзвините, данная работа временно недоступна!
19. Особливості вербальних та невербальнихзасобів спілкування в діяльності вчителя.
28.Своєрідність діяльності вчителя і учнів у пояснювально-ілюстративній формі навчання.
34. Роль чуттєвого пізнання та мислення у засвоєнні знань школярами.
35. Роль уваги у навчанні та вихованні школярів
36. Взаємозв’язок між навчальною і учбовою діяльністю.
46. Психологічні аналіз вчинків дітей, що вимагають педагогічної корекції.
47. Педагогічні шляхи корекції “важких” підлітків.
51. Психологічна характеристика внутрішніх мотивів учіння.
19. Особливості вербальних та невербальнихзасобів спілкування в діяльності вчителя.
28.Своєрідність діяльності вчителя і учнів у пояснювально-ілюстративній формі навчання.
34. Роль чуттєвого пізнання та мислення у засвоєнні знань школярами.
35. Роль уваги у навчанні та вихованні школярів
36. Взаємозв’язок між навчальною і учбовою діяльністю.
46. Психологічні аналіз вчинків дітей, що вимагають педагогічної корекції.
47. Педагогічні шляхи корекції “важких” підлітків.
51. Психологічна характеристика внутрішніх мотивів учіння.
Смотрите также

© 2013 - 2021 refsbank.info